A logopédiai pecsétek elkészítésére barátnőm kért fel, hogy neki nagyban megkönnyítené a munkáját, ha ezeket a képeket nem kellene mindig megrajzolnia, hanem lepecsételhetnék a gyerekek. Ez nekik is nagyobb kedvet ad a gyakorláshoz. Hogy milyen fontos bevetni trükköket, ezt onnan tudom, hogy Hármaska négy évig járt logopédushoz, és nem volt hozzá túl nagy kedve. Ha pecsételhet, lehet, hogy szívesebben járt volna logopédiai órára.

Először az ajakállásokat rajzoltam meg, amit legalább ötször rajzoltam meg, újra, és újra, mert valami nem stimmelt, nem volt elég széles a száj, nem látszott a fog, a nyelv. Az ajakállást pontosan megrajzolni, nem egyszerű feladat, mert megkértem a családtagjaimat, hogy mondjanak á-t, é-t, i-t, mindenkinél máshogy nézett ki a száj. Én kiélhettem nárcisztikus hajlamaimat, állandóan a tükörben bámultam a számat. Utoljára a főiskolán figyeltem ennyire magam önarckép készítésénél. Több logopédus hölgy segített az ajakállások helyes megrajzolásában, volt egy kedves logopédus hölgy, aki rajzokat küldött, hogy mire ügyeljek ennél vagy annál a hangzónál. A barátnőmmel pedig lefotóztuk az ajakállásokat, szakkönyveket hozott, ott sem volt jól megrajzolva, a logopédusok hivatalos szakkönyvében! Végül elkészült, nagy örömünkre!

Ezután jöttek a hívóképek, először a problémásabbakat kérte Éva, úgymint R-L-K-G-SZ-CS-ZS-C-Z-S. Ezután jöttek a többiek, mert olyan igény mutatkozott rá, hogy elkészült sorban a többi mássalhangzóhoz is a hívókép. Van akinek nem volt jó a CS hanghoz a csibe, csapot kért, vagy a F hanghoz a szélfútta fa, fújó macskát kért, attól függően milyen módszer szerint tanít. Meixner módszer szerint vagy a másik szerint. Így bizonyos mássalhangzókból dupláznom kellett, Ny nyávogó macska, és nyúl, TY- tyúk és ketyegő óra, N -nana, nínó autó, Á- ág, “á” tátott szájú ember… Így van ma készleten 35 féle hívókép.

“e” hívókép
“r” hívókép
Logopédiai jutalmazó pecsét